20140627-英語：觀課的家長

跳出英語：觀課的家長
9:23 26/7/2014


你會擔心孩子在班中的表現？花了不少費用報興趣班，但又憂慮貨不對辦？怎麼辦才好？你想走進班中觀課？我經常在香港看到這些情況，家長擔心自己在教育上為孩子做得不夠好，還關心孩子的進度，想坐在班中看看孩子的表現和老師教得如何。
其實這些想法很無謂，還浪費了時間。家長這樣觀課，可以說是對課堂毫無好處。原因如下：
孩子知道父母看着自己，他們的表現會有所不同。這是普遍的事實。家長不在的時候，一個平日活躍好動的小朋友或許會變得怕醜；一個害羞的孩子或許會變得主動。假若你現身觀課，他們的表現會有所不同，所以你不會知道他們平日的真正一面。
家長到班上觀課，亦會令小朋友分心。孩子看見家長，可能會比平日更想「爭取表現」、引人注意。然而，如果他們在你面前被訓話並望向你時，你會怎樣？就如量子物理學，你可從觀察去改變狀況。家長觀課的話，頑皮的孩子會較乖巧，感性的孩子會較易哭。無論怎樣，觀課時你不會看到你原本希望看到的、最真實的畫面。
我曾遇見一些較投入的家長，會嘗試「幫助」孩子融入課堂。告訴孩子應該做甚麼，但這樣做通常會令孩子更難集中。例如當孩子在課堂發白日夢，老師可能不會馬上指摘他，而是靜待數分鐘後，向他發出提問，婉轉地吸引他的注意力。這是一個簡單而實用的方法，絲毫沒有戲劇成份。但如果家長在場，他們多數會怪責小朋友，要他們專心上課。但是，此舉或會令孩子越發依賴你的提醒，令問題變得更加嚴重。
最後，我要表明，當有人觀課時，即使是教師，我們的教學表現也會有所不同。我相信這對所有人都一樣，當你被「觀察」時，你的表現會有分別。我不是說被「觀察」的老師教學表現會較好或較差，只是當你被人看着，就會感到不自在，發揮不自如。如果你是家長，老師授課時更感緊張。你的存在不但影響教學表現，亦令你看不到孩子日常在課堂上的表現。但如果你真的想知道，那我們到底該怎樣做？
1）跟其他家長交流，看看他們對老師及課堂的評價；
2）和老師談談，了解他們為孩子訂立了甚麼目標？他們覺得孩子的表現怎樣？他們認為孩子有進步嗎？
3）觀課，但不是你孩子入讀的那個班別。靜靜的坐在課室，不打擾、不參與課堂，觀課是沒問題的。
若果你對課堂抱有懷疑，就不要再替孩子報讀。孩子在放學之後，根本不需要額外的興趣班、補習班。父母花多點時間與孩子相處，總比花錢在不必要的、對孩子沒用的課堂上好。（文章由英文原稿繙譯）

Piers Darkins
三女之父，本地小學外籍資深英文教師；其妻為人氣博客Yennie，以一篇「不上Playgroup」網誌在媽咪界打響名堂。

Piers Darkins