20171215-安騏：學習一門外語的感動

安騏：學習一門外語的感動
2017/12/15 — 10:00


有翻譯員博客提到語言天份，認為不少所謂有天份的人只是發音和初級掌握得快，一到高階層面，與其他人無異，需要用時間去浸才有成果。我非常認同，尤其小孩子來說，若記憶力好、口齒伶俐，能從整句記憶去學習語言，不用學文法，就能朗朗上口。但當他們要了解更深奧的結構和文型，就必須繼續鑽研，這可能要靠另一種天份，就是深度理解能力。我認為，語言天份並不是一種單一的能力。

不少人以為我有語言天份，所以年紀那麼大仍能掌握一門新語言。我深知，這只不過因為小時家庭環境，令我對發音區別比較容易上手，而且我天生喜歡鑽研世間一切「規律」，喜歡將事情作歸納分析，包括文法，所以在學語言上有一點背景優勢。實際上，我在即時口頭應對方面，是毫無天份的，甚至比正常人弱，中學同學們都說印象中我很靜，其實是因為我年少時極度內向，近乎「自閉」，只在熟人面前才會說點話；這些年來，不論母語還是日語，聽講能力都是靠一點一點去鍛練和累積，過程非常漫長。

十分慶幸，我的基因裡面有「喜歡閱讀」這個元素，閱讀真的可以改變一個人，且是由內至外的改變。從前我「寫作」，是因為自己習慣了用文字表達內心想法；現在我「寫作」，是因為相信「閱讀」可以改變一個人，只要我的文字能作為一個令他人作正向改變的源頭，就值得去寫。

其實如果作為興趣來學一門外語，快不快，真的不太重要，重要是你學習過程是否得到真正樂趣、你有否適當地去運用所學。語言的究極目的，終歸是「溝通」。

最近聽兩位愛徒談及到在日本用日文時的情景：他們到某小店坐下來，老店員知道是外國人就給他們英語 Menu ，在不遠處的年少店員卻因不諳英語而不敢接近，愛徒們見狀，便舉手要日語 Menu ，年少店員立即鬆一口氣，前來招呼他們。

從這件事上，我感動不但是愛徒們肯去運用所學的日文，更感動的是，他們有一份非常濃厚的「人文關懷」。他們不但沒有取笑不諳英語的日本年輕人，更用自己有限的日語能力來為他解窘。

對，其實我們從來不必高呼自己有多大的能力，也不必經常炫耀自己讀到了什麼學歷、取得了什麼資格。在別人需要的時候，扶人一把，遠比這些有意義得多了，對嗎？



安騏
超齡女子大生，主修心理學。 27 歲開始學日文， 32 歲留學日本， 35 歲開始跑步，同年順利完走初馬。深信人生若是一場馬拉松，每個人本應有不同步伐，不必與人競賽；聆聽身體聲音，感受風土人情，享受沿路風光，留下點滴回憶，就是人生這一場馬拉松的終極意義。 FB page: https://www.facebook.com/akyso1106