20180710-鄺穎萱：【小企鵝】幸福，是什麼呢？
鄺穎萱：【小企鵝】幸福，是什麼呢？
2018年07月10日
此書與孩子討論抽象的「幸福」概念，向孩子發問六條簡單問題，讓他們學習獨立思考。
【小企鵝】
這幾天由阿姆斯特丹到馬德里，住在市郊朋友家，每天早上陽光普照，日照時間長，對西班牙人來說，享受生活是一種心態，不一定要錢，只要有心，只要有時間，只要你想要享受，跟鄰居在家附近散散步也是享受，跟家人在家看球賽也是享受，跟朋友徹夜暢談也是享受，坐在街角木凳呆坐也是享受，這樣的生活要花多少錢呢？在西班牙還未出現經濟危機影響前，就算是住在海邊城市的，還是會出國，到別的國家海灘曬太陽。後來，經濟出了狀況、大量人民失業，大家還是懂得享受生活，自己帶備飲料、三文治到就近海灘坐上一天，以前花錢曬太陽，現在省錢曬太陽，失業就失業了，還是要有享受生活的心情，不然，成天關在屋子裏頭為失業而煩惱，有用嗎？這，就是西班牙人的邏輯，享受生活才不一定要腰纏萬貫呢！
自2008年金融海嘯之後，西班牙經濟不景氣，年輕人失業率高企，大部份人都被減薪，但仍樂天過活。前幾天剛遇上世界盃16強賽事，我在Segovia跟一群當地人待在酒吧觀看賽事，西班牙與俄羅斯戰至互射12碼，最終俄羅斯險勝4:3殺入8強，西班牙爆冷出局。酒吧內自然人聲鼎沸，對於西班牙人的足球王朝大可能從此謝幕，我悄悄問朋友他們會否因為落敗乘機鬧事，友人向天大笑說：「才不會呢！下次我們會贏回賽事嘛！」
上星期介紹過由法國哲學童書作家奧斯卡．柏尼菲（Oscar Brenifier）的系列作品，今次再介紹同系列出版，書名叫《幸福，是什麼呢？》，作者認為要自小教導孩子公民意識，不能完全由大人說了算，單方面灌輸標準答案。他的方法是鼓勵孩子問問題，從中培養邏輯思考方法，因為當別人回答你的問題時，你又會從他的答案中想出更多的問題，從一來一往的互動中，可以不斷反省自己原先的想法，那自然會生出更多的可能性和多元的觀點。公民教育的精髓，在於「多元」，而不是由一元觀點。作者將這套「問問題的方法」帶進法國小學，讓孩子學習獨立思考，沒有對錯，但就要對自己的決定和行為負責。
《幸福，是什麼呢？》是與孩子討論抽象的「幸福」概念，作者發問了六條問題：1.你怎麼知道自己幸福呢？2.幸福很簡單嗎？3.你應該不顧一切去追求幸福嗎？4.金錢可以帶來幸福嗎？5.你需要其他人才會幸福嗎？6.為甚麼我們會覺得不幸福呢？以「幸福和金錢」關係為例，如果是說教式的作者，很快就會大條道理說出金錢不能買到幸福，而忽略了讓孩子自行思考的重要姓。本書作者先問小孩：「金錢能帶來幸福嗎？」書中小孩說：「能，因為有錢就可以打扮得有體面，就會受人尊敬。」而作者進一步說：「嗯，可是……一個人是否值得尊敬，是由財富來決定的嗎？」「電視明星比窮人更值得尊敬嗎？」「打扮欠佳的是否就不值得尊重？」同時又有另一個小孩答：「不行，因為我會擔心失去金錢，或是被小偷偷走。」當作者反問他：「嗯，可是……窮人的煩惱比有錢人少嗎？」「我們是不是應該學習分享財富呢？」
書脫離了凡事有標準答案的框框，孩子自可選擇答「行」或「不行」，兩個答案都會遇到挑戰，目的旨在讓小朋友動腦筋，找一個解釋得宜的答案。要成為一個真正有自由意志的人，必須從小學懂思考。跟人家比較，我們的問題在於太過習慣了標準答案，視人生有既定模式，依照人家步伐，循規蹈矩，能夠進身專業人士行列，就是理想人生，就等如得到幸福生活，事實真的是這樣嗎？
大人閱讀《幸福，是什麼呢？》，可能比小孩有更大的得着。甚麼是幸福？當然不是因為輸了比賽，就如洩了氣的皮球，或四處發洩憤怒，反之，幸福是安然接受賽果，勇敢面對挫折，樂天知命，學懂自在就是福氣。
撰文：鄺穎萱
電郵：Kwongcarmen123@gmail.com
2018年07月10日
此書與孩子討論抽象的「幸福」概念，向孩子發問六條簡單問題，讓他們學習獨立思考。
【小企鵝】
這幾天由阿姆斯特丹到馬德里，住在市郊朋友家，每天早上陽光普照，日照時間長，對西班牙人來說，享受生活是一種心態，不一定要錢，只要有心，只要有時間，只要你想要享受，跟鄰居在家附近散散步也是享受，跟家人在家看球賽也是享受，跟朋友徹夜暢談也是享受，坐在街角木凳呆坐也是享受，這樣的生活要花多少錢呢？在西班牙還未出現經濟危機影響前，就算是住在海邊城市的，還是會出國，到別的國家海灘曬太陽。後來，經濟出了狀況、大量人民失業，大家還是懂得享受生活，自己帶備飲料、三文治到就近海灘坐上一天，以前花錢曬太陽，現在省錢曬太陽，失業就失業了，還是要有享受生活的心情，不然，成天關在屋子裏頭為失業而煩惱，有用嗎？這，就是西班牙人的邏輯，享受生活才不一定要腰纏萬貫呢！
自2008年金融海嘯之後，西班牙經濟不景氣，年輕人失業率高企，大部份人都被減薪，但仍樂天過活。前幾天剛遇上世界盃16強賽事，我在Segovia跟一群當地人待在酒吧觀看賽事，西班牙與俄羅斯戰至互射12碼，最終俄羅斯險勝4:3殺入8強，西班牙爆冷出局。酒吧內自然人聲鼎沸，對於西班牙人的足球王朝大可能從此謝幕，我悄悄問朋友他們會否因為落敗乘機鬧事，友人向天大笑說：「才不會呢！下次我們會贏回賽事嘛！」
上星期介紹過由法國哲學童書作家奧斯卡．柏尼菲（Oscar Brenifier）的系列作品，今次再介紹同系列出版，書名叫《幸福，是什麼呢？》，作者認為要自小教導孩子公民意識，不能完全由大人說了算，單方面灌輸標準答案。他的方法是鼓勵孩子問問題，從中培養邏輯思考方法，因為當別人回答你的問題時，你又會從他的答案中想出更多的問題，從一來一往的互動中，可以不斷反省自己原先的想法，那自然會生出更多的可能性和多元的觀點。公民教育的精髓，在於「多元」，而不是由一元觀點。作者將這套「問問題的方法」帶進法國小學，讓孩子學習獨立思考，沒有對錯，但就要對自己的決定和行為負責。
《幸福，是什麼呢？》是與孩子討論抽象的「幸福」概念，作者發問了六條問題：1.你怎麼知道自己幸福呢？2.幸福很簡單嗎？3.你應該不顧一切去追求幸福嗎？4.金錢可以帶來幸福嗎？5.你需要其他人才會幸福嗎？6.為甚麼我們會覺得不幸福呢？以「幸福和金錢」關係為例，如果是說教式的作者，很快就會大條道理說出金錢不能買到幸福，而忽略了讓孩子自行思考的重要姓。本書作者先問小孩：「金錢能帶來幸福嗎？」書中小孩說：「能，因為有錢就可以打扮得有體面，就會受人尊敬。」而作者進一步說：「嗯，可是……一個人是否值得尊敬，是由財富來決定的嗎？」「電視明星比窮人更值得尊敬嗎？」「打扮欠佳的是否就不值得尊重？」同時又有另一個小孩答：「不行，因為我會擔心失去金錢，或是被小偷偷走。」當作者反問他：「嗯，可是……窮人的煩惱比有錢人少嗎？」「我們是不是應該學習分享財富呢？」
書脫離了凡事有標準答案的框框，孩子自可選擇答「行」或「不行」，兩個答案都會遇到挑戰，目的旨在讓小朋友動腦筋，找一個解釋得宜的答案。要成為一個真正有自由意志的人，必須從小學懂思考。跟人家比較，我們的問題在於太過習慣了標準答案，視人生有既定模式，依照人家步伐，循規蹈矩，能夠進身專業人士行列，就是理想人生，就等如得到幸福生活，事實真的是這樣嗎？
大人閱讀《幸福，是什麼呢？》，可能比小孩有更大的得着。甚麼是幸福？當然不是因為輸了比賽，就如洩了氣的皮球，或四處發洩憤怒，反之，幸福是安然接受賽果，勇敢面對挫折，樂天知命，學懂自在就是福氣。
撰文：鄺穎萱
電郵：Kwongcarmen123@gmail.com
留言
張貼留言