20200423-林婉雯：今天是世界閱讀日，你有文青的特質嗎？
林婉雯：今天是世界閱讀日，你有文青的特質嗎？
2020-04-23 12:43
【筆劃人生】
世界閱讀日特別專題：在2020，閱讀世界
今天是「世界圖書與版權日」（World Book & Copyright Day） ，又稱作「世界閱讀日」。這個日子，是由聯合國教科文組織於25年前所訂立，目的是鼓勵人們多閱讀，因為書籍能消除人的孤獨感，通過閱讀，我們可以更深入地認識世界，同時透過共享知識，增進人與人的互助關係。
至於為何會選擇4月23日? 原來不少偉大的作家，例如英國文學史上最傑出的劇作家莎士比亞、西班牙著名小說《唐吉訶德》的作者塞凡提斯、1955年諾貝爾文學獎得獎人冰島小說家拉克斯內斯等等，他們的出生日或離世的那天，雖然年份不同，但巧合地同在4月23日。聯合國教科文組織為了對全世界的作者致敬，選擇了值得紀念的今天，讓大家發掘閱讀的樂趣。
今個年頭，因應新冠肺炎疫情，各方朋友也留守在家。聯合國教科文組織特別強調閱讀的重要性，並鼓勵大家建立對閱讀的熱愛，未知各位建立閱讀習慣了嗎？
因興趣與工作的關係，筆者家中收藏了不少與筆跡學相關的書籍，大部分是從網上選購回來的，有中伏，也偶有驚喜。就趁著「世界閱讀日」，分享這本讓我驚喜的書籍：《應用筆跡學》（Applied Graphology by A.J. Smith） 。從圖一所見，它只是普普通通的舊書，但翻開內頁一看，這本書是於1920年在美國出版的，即是說距離今天已有100年歷史，可算是一部古書。
圖一 圖：作者提供
更令我意想不到的是，書中介紹了中文字與圖畫的關係（見圖二），並認定早在5000年前，中國已是世界上第一個系統化地建立文字的國家，這論述在外國筆跡書籍中是較少見的。本書是教科書類別的筆跡分析書，所以書中有頗多篇幅介紹筆跡分析的基本元素、分析技巧，以及作為筆跡學生要知道的15項原則。當然，實際的個案分析是少不了的。
圖二 圖：作者提供
有學生好奇地問我，古人寫古字，以100年前的字作個案分析，到今天仍合適嗎？在回應這個問題前，我請各位先看圖三。
圖三 圖：作者提供
這些手稿是從書中節錄出來的，至少也在100年以前，看起來卻與現代人寫的分別不大。在分析筆跡的時候，我們要知道的是書寫人的國籍與年紀，然後預計書寫人學習寫字時，所用的那本copybook的樣式。筆跡分析就是要找出你現在所寫的字，與那本copybook樣式的差異，而這個差異，正記錄了你的過往與性格的形成。
筆跡分析的基本元素實在不少，我在公眾課堂上的講解，傾向選擇一些較重要又普遍的大概念作指導，不過細微的筆跡分析項目也十分多，只是較少作出解說。適逢「世界閱讀日」，加上《應用筆跡學》這本古代作品提及到文化修養的演繹，正好在這日子與讀者分享，讓大家看看身邊的朋友，是否真正的文青？
談及文青，大家必然想到有藝術品味與志向、對文學興趣濃厚、敢於展現個性的人。他們所寫的字，大多優雅得體，簡稱字要寫得美，寫大楷英文字的時候並不造作，亦不能比小楷英文字寫得短；版面佈局要整齊，亦需有適當的空間；最重要的是所寫的英文字，必須要呈現出希臘文字的符號，例如希臘文的E字（見圖四）。
圖四 圖：作者提供
有這些符號的，是天生的文化藝術人。未有希臘文字符號的，只能做後天努力的文青了。什麼也沒有的，可以怎樣？還是趁「世界閱讀日」這個日子，好好閱讀一下吧！
______________________
林婉雯 Maria Lam
英國筆跡專家公會（The British Institute of Graphologists）首位華人筆跡專家、美國筆跡分析基金會會員、《你有多久沒寫字？原來筆跡能反映你的個性！》作者、會計師、應用心理學社會科學碩士。
FB: https://www.facebook.com/g4Graphology
2020-04-23 12:43
【筆劃人生】
世界閱讀日特別專題：在2020，閱讀世界
今天是「世界圖書與版權日」（World Book & Copyright Day） ，又稱作「世界閱讀日」。這個日子，是由聯合國教科文組織於25年前所訂立，目的是鼓勵人們多閱讀，因為書籍能消除人的孤獨感，通過閱讀，我們可以更深入地認識世界，同時透過共享知識，增進人與人的互助關係。
至於為何會選擇4月23日? 原來不少偉大的作家，例如英國文學史上最傑出的劇作家莎士比亞、西班牙著名小說《唐吉訶德》的作者塞凡提斯、1955年諾貝爾文學獎得獎人冰島小說家拉克斯內斯等等，他們的出生日或離世的那天，雖然年份不同，但巧合地同在4月23日。聯合國教科文組織為了對全世界的作者致敬，選擇了值得紀念的今天，讓大家發掘閱讀的樂趣。
今個年頭，因應新冠肺炎疫情，各方朋友也留守在家。聯合國教科文組織特別強調閱讀的重要性，並鼓勵大家建立對閱讀的熱愛，未知各位建立閱讀習慣了嗎？
因興趣與工作的關係，筆者家中收藏了不少與筆跡學相關的書籍，大部分是從網上選購回來的，有中伏，也偶有驚喜。就趁著「世界閱讀日」，分享這本讓我驚喜的書籍：《應用筆跡學》（Applied Graphology by A.J. Smith） 。從圖一所見，它只是普普通通的舊書，但翻開內頁一看，這本書是於1920年在美國出版的，即是說距離今天已有100年歷史，可算是一部古書。
圖一 圖：作者提供
更令我意想不到的是，書中介紹了中文字與圖畫的關係（見圖二），並認定早在5000年前，中國已是世界上第一個系統化地建立文字的國家，這論述在外國筆跡書籍中是較少見的。本書是教科書類別的筆跡分析書，所以書中有頗多篇幅介紹筆跡分析的基本元素、分析技巧，以及作為筆跡學生要知道的15項原則。當然，實際的個案分析是少不了的。
圖二 圖：作者提供
有學生好奇地問我，古人寫古字，以100年前的字作個案分析，到今天仍合適嗎？在回應這個問題前，我請各位先看圖三。
圖三 圖：作者提供
這些手稿是從書中節錄出來的，至少也在100年以前，看起來卻與現代人寫的分別不大。在分析筆跡的時候，我們要知道的是書寫人的國籍與年紀，然後預計書寫人學習寫字時，所用的那本copybook的樣式。筆跡分析就是要找出你現在所寫的字，與那本copybook樣式的差異，而這個差異，正記錄了你的過往與性格的形成。
筆跡分析的基本元素實在不少，我在公眾課堂上的講解，傾向選擇一些較重要又普遍的大概念作指導，不過細微的筆跡分析項目也十分多，只是較少作出解說。適逢「世界閱讀日」，加上《應用筆跡學》這本古代作品提及到文化修養的演繹，正好在這日子與讀者分享，讓大家看看身邊的朋友，是否真正的文青？
談及文青，大家必然想到有藝術品味與志向、對文學興趣濃厚、敢於展現個性的人。他們所寫的字，大多優雅得體，簡稱字要寫得美，寫大楷英文字的時候並不造作，亦不能比小楷英文字寫得短；版面佈局要整齊，亦需有適當的空間；最重要的是所寫的英文字，必須要呈現出希臘文字的符號，例如希臘文的E字（見圖四）。
圖四 圖：作者提供
有這些符號的，是天生的文化藝術人。未有希臘文字符號的，只能做後天努力的文青了。什麼也沒有的，可以怎樣？還是趁「世界閱讀日」這個日子，好好閱讀一下吧！
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林婉雯 Maria Lam
英國筆跡專家公會（The British Institute of Graphologists）首位華人筆跡專家、美國筆跡分析基金會會員、《你有多久沒寫字？原來筆跡能反映你的個性！》作者、會計師、應用心理學社會科學碩士。
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